jueves, 19 de agosto de 2010
CLASIFICACION DE SERES VIVOS
LOS SERES VIVOS Y SU HÁBITAT
LOS SERES VIVOS.- Son aquellos que realizan las funciones de:
Nutrición
Relación
Reproducción
EL HÁBITAT: Es el espacio que reúne las condiciones adecuadas de luz, temperatura, aire, agua y suelo para que una especie pueda vivir en ella.
LOS SERES VIVOS Y SU HABITAT Otros Reinos Reino de los hongos Reino de las Plantas Reino de los animales Hábitat marítimo Hábitat terrestre
CARACTERISTICAS GENERALES :
Se pueden desplazar.
Se alimentan de plantas y otros animales.
Se adaptan fácil y rápidamente a los cambios que se producen en su ambiente .
SE CLASIFICAN EN:
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
( Tienen columna vertebral) (Carecen de columna vertebral)
EL REINO ANIMAL
ANIMALES VERTEBRADOS SON LOS QUE POSEEN COLUMNA VERTEBRAL Se desplazan mediante4 patas o ninguna renacuajo : aletas adulto : patas 2 alas y 2 patas Se desplazan mediante aletas La mayoría se desplazan mediante 4 patas Su cuerpo está cubierto de escamas Su piel está desnuda Su cuerpo está cubierto de plumas Su cuerpo está cubierto de escamas Su cuerpo está cubierto de pelo Son ovíparos Son ovíparos Son ovíparos Son ovíparos Son vívíparos Respiran por pulmones renacuajos : branquias adultos: pulmones Respiran por pulmones Respiran por branquias Respiran por pulmones Son terrestres renacuajos: acuáticos adultos: terrestres Son terrestres Son acuáticos Mayoría son terrestres REPTILES ANFIBIOS AVES PECES MAMIFEROS
Diapositiva 11 CARACTERISTICAS DE LOS MAMIFEROS .
CARACTERISTICAS DE LOS PECES Son acuáticos Respiran por branquias Son ovíparos: Se reproducen por huevos Se desplazan mediante aletas.
CARACTERISTICAS DE LAS AVES Son terrestres Respiran por pulmones Tienen el cuerpo cubierto de plumas Se desplazan mediante 2 alas y 2 patas Son ovíparos
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANFIBIOS Son ovíparos Renacuajo: es acuático, respira por branquias y tiene aletas. Adulto: es terrestre, respira por pulmones y tiene 4 patas Algunos adultos tienen cola
CARACTERÍSTICAS DE LOS REPTILES Son ovíparos Su piel está cubierta de escamas Son terrestres y pueden tener 4 patas. Respiran por pulmones Son terrestres y pueden carecer de extremidades .
LOS SERES VIVOS.- Son aquellos que realizan las funciones de:
Nutrición
Relación
Reproducción
EL HÁBITAT: Es el espacio que reúne las condiciones adecuadas de luz, temperatura, aire, agua y suelo para que una especie pueda vivir en ella.
LOS SERES VIVOS Y SU HABITAT Otros Reinos Reino de los hongos Reino de las Plantas Reino de los animales Hábitat marítimo Hábitat terrestre
CARACTERISTICAS GENERALES :
Se pueden desplazar.
Se alimentan de plantas y otros animales.
Se adaptan fácil y rápidamente a los cambios que se producen en su ambiente .
SE CLASIFICAN EN:
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
( Tienen columna vertebral) (Carecen de columna vertebral)
EL REINO ANIMAL
ANIMALES VERTEBRADOS SON LOS QUE POSEEN COLUMNA VERTEBRAL Se desplazan mediante4 patas o ninguna renacuajo : aletas adulto : patas 2 alas y 2 patas Se desplazan mediante aletas La mayoría se desplazan mediante 4 patas Su cuerpo está cubierto de escamas Su piel está desnuda Su cuerpo está cubierto de plumas Su cuerpo está cubierto de escamas Su cuerpo está cubierto de pelo Son ovíparos Son ovíparos Son ovíparos Son ovíparos Son vívíparos Respiran por pulmones renacuajos : branquias adultos: pulmones Respiran por pulmones Respiran por branquias Respiran por pulmones Son terrestres renacuajos: acuáticos adultos: terrestres Son terrestres Son acuáticos Mayoría son terrestres REPTILES ANFIBIOS AVES PECES MAMIFEROS
Diapositiva 11 CARACTERISTICAS DE LOS MAMIFEROS .
CARACTERISTICAS DE LOS PECES Son acuáticos Respiran por branquias Son ovíparos: Se reproducen por huevos Se desplazan mediante aletas.
CARACTERISTICAS DE LAS AVES Son terrestres Respiran por pulmones Tienen el cuerpo cubierto de plumas Se desplazan mediante 2 alas y 2 patas Son ovíparos
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANFIBIOS Son ovíparos Renacuajo: es acuático, respira por branquias y tiene aletas. Adulto: es terrestre, respira por pulmones y tiene 4 patas Algunos adultos tienen cola
CARACTERÍSTICAS DE LOS REPTILES Son ovíparos Su piel está cubierta de escamas Son terrestres y pueden tener 4 patas. Respiran por pulmones Son terrestres y pueden carecer de extremidades .
PAGINAS RELACIONADAS
http://troncal-inalambrica.reuna.cl/CD/uam/index.htm
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/seres_vivos.htm
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PLANIFICACION
MATRIZ DISEÑO DE ENSEÑANZA CLASE A CLASE
Profesora: Karen Villalobos Pérez.-
Subsector: Ciencias Naturales.
Curso :2º año B
Objetivo Fundamental Vertical:
Observar y describir objetos, seres vivos y fenómenos del entorno, reconociendo que pueden surgir deferencias entre dos descripciones de un mismo objeto.
Objetivo Fundamental Transversal:
Seleccionar, comparar y organizar información.
Establecer relaciones simples.
Contenidos Mínimos Obligatorios a.- Clasificación de materiales, seres vivos, fenómenos naturales aplicando categorías pertinentes relacionadas con los temas de estudio.
Tiempo
Nº Horas 2 Nº Semanas
Objetivo Clase 1
Clasificar plantas usando un criterio dado y otro propio.-
Momentos Acciones
Inicio
Se les da a conocer el objetivo. Comentan
Observan video, de tipos de plantas.
Desarrollo
Comentan y completan cuadro según el criterio que se le indica en la tabla.
Prestan atención a imágenes de plantas con sus respectivos nombres, responden ¿Cómo agruparían las plantas? Escriben el criterio en una tabla y comentan.
Pasan a completar a la pizarra una tabla, creada en Word, invitándoles a clasificar con el criterio dado, escribiendo el nombre de las plantas que observaron en la clase.
Cierre
Sistematizan lo aprendido.
Desafió, observen plantas en el trayecto al hogar.-
Objetivo Clase 2
Observar, reconocer y describir características observables de los seres vivos (plantas)
Momentos Acciones
Inicio
Recopilación de aprendizajes previos.
Se les da a conocer el objetivo.(Identificar características de las plantas) Comentan
Instrucciones y normas para realizar trabajo con LCM.
Desarrollo
Observan imágenes de distintos tipos de plantas, utilizando estrategia 1.1
Infieren acerca de nombres de estas plantas, responden a preguntas ¿las han visto antes? ¿Dónde? ¿Qué tienen en común? ¿Qué las diferencia?
Mediante el software aula multigrado completan actividades en las cuales deben encasillar plantas, mediante sus similitudes y diferencias (tamaño, estructura, con flor, sin flor, etc.)
Cierre
Sistematización de la clase, en el cual los estudiantes dan a conocer su opinión acerca de la estrategia 1.1, responden a preguntas tales como, ¿Qué les gusto más? ¿Qué les costó? ¿Les gustaría seguir trabajando con la estrategia? ¿ que plantas recuerdan? ¿Qué similitudes y diferencias tenían?
Profesora: Karen Villalobos Pérez.-
Subsector: Ciencias Naturales.
Curso :2º año B
Objetivo Fundamental Vertical:
Observar y describir objetos, seres vivos y fenómenos del entorno, reconociendo que pueden surgir deferencias entre dos descripciones de un mismo objeto.
Objetivo Fundamental Transversal:
Seleccionar, comparar y organizar información.
Establecer relaciones simples.
Contenidos Mínimos Obligatorios a.- Clasificación de materiales, seres vivos, fenómenos naturales aplicando categorías pertinentes relacionadas con los temas de estudio.
Tiempo
Nº Horas 2 Nº Semanas
Objetivo Clase 1
Clasificar plantas usando un criterio dado y otro propio.-
Momentos Acciones
Inicio
Se les da a conocer el objetivo. Comentan
Observan video, de tipos de plantas.
Desarrollo
Comentan y completan cuadro según el criterio que se le indica en la tabla.
Prestan atención a imágenes de plantas con sus respectivos nombres, responden ¿Cómo agruparían las plantas? Escriben el criterio en una tabla y comentan.
Pasan a completar a la pizarra una tabla, creada en Word, invitándoles a clasificar con el criterio dado, escribiendo el nombre de las plantas que observaron en la clase.
Cierre
Sistematizan lo aprendido.
Desafió, observen plantas en el trayecto al hogar.-
Objetivo Clase 2
Observar, reconocer y describir características observables de los seres vivos (plantas)
Momentos Acciones
Inicio
Recopilación de aprendizajes previos.
Se les da a conocer el objetivo.(Identificar características de las plantas) Comentan
Instrucciones y normas para realizar trabajo con LCM.
Desarrollo
Observan imágenes de distintos tipos de plantas, utilizando estrategia 1.1
Infieren acerca de nombres de estas plantas, responden a preguntas ¿las han visto antes? ¿Dónde? ¿Qué tienen en común? ¿Qué las diferencia?
Mediante el software aula multigrado completan actividades en las cuales deben encasillar plantas, mediante sus similitudes y diferencias (tamaño, estructura, con flor, sin flor, etc.)
Cierre
Sistematización de la clase, en el cual los estudiantes dan a conocer su opinión acerca de la estrategia 1.1, responden a preguntas tales como, ¿Qué les gusto más? ¿Qué les costó? ¿Les gustaría seguir trabajando con la estrategia? ¿ que plantas recuerdan? ¿Qué similitudes y diferencias tenían?
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